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最後更新日期   
2017/07/20
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通識教育叢書

本書提出一百二十四條成語,針對當前常見的成語使用現況提出紛謬、做出「診斷」;既指出用字、用法的錯誤,又標明正字,說明典故出處、解釋成語本意,並以文章形式呈現,示範正確用法。是今日中文學習風潮日盛,而大眾中文能力日益低落的情況下,人人必備,做為提升自我程度的一部實用寶典。 本書原為提升成功大學「中文閱讀及寫作」計畫項下「中文寫作診療室」所編寫之一部。 作者介紹 撰稿人包括主編王偉勇教授在內,共十四位教授老師皆任教於成功大學中文系;郭娟玉、王璟為中文系博士後研究員。

 

 

 

 

本書共提出一百則常見用語,分為「一般用語」及「招牌用語」兩部分,針對現今新聞媒體、廣告招牌,乃至於一般用語常見的錯誤予以糾正。全書通過生動又不失專業的筆觸,娓娓道出正確字形、字義與讀音的歷史淵源,並指出一般書寫常犯的錯誤,加深學習的效果。本書援引古籍材料的同時,又能適時結合當前熱門的生活話題,舉例印證,期使讀者在潛移默化中,提升正確運用詞語的能力。 作者介紹 撰稿人郭娟玉,現任國立嘉義大學中國文學系助理教授。

 

 

本書分兩部分,上半部「成大十系傳奇」,依次為:中文系、外文系、歷史系、化工系、工資系、環工系、醫學系、護理系、建築系、生科系等;由各系所學生參與撰寫,中文系教師審閱編訂。內容歷述系所沿革、建築景觀、學習環境、師資課程、校友榮譽、文化傳承,以及特殊傳統等,豐富多元。 下半部「你所不知的成大傳奇」,以活潑生動的故事筆法或詳盡確實的訪談紀錄,娓娓道出屬於成大的宿舍、社團、師長、靈異事件、校園景致等傳奇故事,讓你身歷其境,充滿想像空間。

 

 

 

 

本書係國立成功大學通識教育「人文」相關領域之講稿,經潤飾彙編而成。講者皆來自各大學或研究機構之知名學者專家,分別從哲學、經學、史學、文學與文化等各層面選取相關論題,並結合社會多元的發展趨勢與生命情境的創造體現,以深入淺出又饒富趣味的演說方式,引領讀者重新「開發」人文經典的「創意」,從而提升生命價值與生活品質。撰稿人有林正弘、鄭吉雄、林安梧、林慶彰、葉國良、李明輝、張寶三、王偉勇、何寄澎、張雙英、張國剛、王琪、李豐楙、陳益源等十四位教授。

 

 

 

 

本書從捕捉靈感、字句產出到篇章書寫循序漸進,讓下筆寫作自在無礙,順利涵養寫作力。在書寫中與自己貼切相遇,體驗文字與心靈共舞的樂趣,寫出精彩的人生。作者林美琴,現專事閱讀與寫作教學研究與推廣。曾獲省政府新聞處優良作品獎、教育部文藝創作獎、府城文學獎,生活在寫作與教學中悠遊進出。著作包括:「讀冊做伙行──讀書會完全手冊」、「營造教學的魅力」、「上作文課了」、「繪本有什麼了不起?」等十餘種。

 

 

 

 

鑒於藝術教育普及之必要,本書整合各家專長,由五位作者分別撰寫:環境藝術、中西畫論、西洋繪畫、表演藝術、音樂藝術;撰稿人皆為相關領域之專家,並任教於成功大學藝術研究所。全書通過精彩生動的問題設計,引領讀者一窺藝術堂奧。撇開繁複的長篇大論,以精要簡明、自然流暢的筆觸,為讀者提供專業解答,真正落實藝術通識教育,提升藝術涵養。作者有高燦榮、劉梅琴、吳奕芳、朱芳慧、楊金峯。

 

 

 

本書將各領域學者、專家在國立成功大學「通識領袖論壇」對學子演講的內容,收錄成冊,包括教育、理工、人文、國際觀、法律、生科、金管等七大範疇,給予學子多面向的人生引導,對其眼界的提升與心志的養成,有正面幫助,亦足供廣大讀者取資借鏡。本書作者有:中央研究院院士暨國立成功大學前校長賴明詔、國立成功大學前校長馬哲儒、前校長黃煌煇、教育部人文及藝術類國家講座教授曾永義、前通識教育中心主任王偉勇、前學務長林啟禎、前駐南非代表杜稜、前駐以色列代表楊榮藻、中央警察大學刑事警察學系系主任廖有祿、臺灣高等法院臺南分院檢察官蘇南桓、國立成功大學人文社會科學中心主任戴華、前生命科學系特聘教授陳虹樺、前管理學院院長張有恆、前藝術中心主任謝文真。

 

本書內容簡明實用,主要是針對理工科系學生論文撰寫上的各種疑惑,給予適切的建議與指導。內容包含:科技論文中的寫作邏輯、詞彙句法、篇章結構三部份,每節均附「學以致用」單元;另附錄實用語法五講、漢語英譯詞譯名問題(含音韻、章法)、學以致用參考答案等,以便讀者參閱。 作者為成功大學中文系仇小屏、許長謨教授,執行邁向頂尖大學計畫,並於通識開設相關寫作課程,累積豐富經驗,爰將教材編纂成冊。

 

 

 

 

本書考量社會公平正義人本關懷的環境永續、人口結構變遷與國內外重大經貿發展議題等多元因素,建構跨領域共識並形塑社會和諧,提出可行且周延的政策建議及改善措施。 作者謝文真,國立成功大學經濟學系暨政治經濟學研究所教授。

 

中文寫作的實用化和現代感,是通識課程人文領域設計的主軸。學用合一,永遠是就業市場不二的準則。本書有鑑於此,就民生日用、交際應酬,到文藝鑑賞、創意表達四大領域,選擇十五個單元子題,揭示寫作原則與方法。內容包含命名取號、賀辭、廣告、說話藝術、傾聽藝術、幽默藝術;應用文、新聞稿、簡報簡介、會議文書;相聲寫作、舞臺劇本、書評寫作、論文寫作、經典轉化寫作等。可以有效提昇人文領域教學之品質,增進學生學習之興趣。本書由成功大學中國文學系六位專任教師聯合執筆,包括張高評、王偉勇、許長謨三位教授,及高美華、林耀潾、侯美珍三位副教授。

 

本書由國立成功大學生命科學系、國立臺灣師範大學生命科學系、特有生物研究保育中心、國立屏東科技大學森林系等多位教授與研究員共同執筆,以生動活潑的筆觸、深入淺出的方式,介紹生物資源與生物多樣性。全書圖片豐富,能予學子多樣化的學習與思考空間,適合高中學生作為補充教材,亦適合作為社會大眾閱讀的科普讀物。

 

 

 

 

 

本書由葉海煙教授統合,邀請四位年輕的哲學教育工作者: 杜嘉玲、王涵青、王玉華、高毓智,經歷兩年半之相互激盪,以嚴謹的態度撰述而成。全書以哲學問題為基本脈絡,文字力求深入淺出、扼要簡明。論述兼顧哲學的基本概念與具體實例,並將兩者做一相互對應的整合,且盡力照顧到傳統哲學與現代哲學的主要議題,具體落實哲學通識教育。本書亦適合對哲學有興趣的社會人士閱讀。每章後附閱讀書目,以供延伸閱讀之用。

 

 

 

 

朱真一醫師有感於臺灣早期醫學史著作的不足,本著實事求是的精神,遍查資料、走訪相關人士,撰寫成本書,透過馬雅各(Dr. James L. Maxwell)、戴仁壽(Dr. George Gushue-Taylor)、安彼得(Dr. Peter Anderson)等醫療先驅的行誼及事跡,帶領讀者探尋臺灣現代醫學最初的篇章,並釐正坊間臺灣醫學資料的錯誤。

當資本主義以身體(特別是女人的身體)作為獲利的媒介,並時時刻刻提醒我們:「幸福是要靠著某種身體來獲得」時,課堂上的教學實踐成為批判常識以及讓學生充權的最佳場域。Paul Freire(1992)在Pedagogy of the Oppressed提出,受壓迫者的教學應由自身生活經驗和情感出發,並解構這些經驗,讓學生瞭解不同的權力關係如何型構這些日常生活經驗,並進而改變現實社會的不平等,這本書凝聚不同學門領域的教師,書中處理了教學現場裡以及歷史上各種不同與相同的身體經驗,並記錄教學執行者自身的研究反思,以及教學實踐之教案、實施結果分析、研究手札。這些寶貴的教學實踐與研究所得來的身體經驗,皆是創造新論述的重要資源。

本書內容豐富而多元,分別由各方面的專家學者,於各個科學領域向大眾介紹科學的內容及觀念。本書由國立成功大學材料科學及工程學系李旺龍教授、國立高雄師範大學物理系周建和副教授、國立中興大學昆蟲學系楊正澤教授、臺北醫學大學口腔醫學院歐耿良院長、中央研究院吳成文院士、長庚大學生命科學系羅時成教授、中央研究院李文雄院士、中央研究院生物多樣性研究中心邵廣昭研究員、國立中央大學地球科學學系暨地球物理研究所馬國鳳國家講座教授、國立臺灣大學大氣科學系郭鴻基國家講座教授、前中國鋼鐵股份有限公司技術部陳玉松副總經理、國家災害防救科技中心林李耀副主任、中國文化大學大氣科學系蘇世顥助理教授共同撰寫而成。

 

 

本書選錄九篇議題。首先是黃校長煌煇對大學角色任務的說明,以及前馮副校長達旋談論歷史對一個大學的重要性。接下來兩篇,分別為人文社會研究中心戴華主任所談的人生課題,以及前文學院賴院長俊雄的批判性思考。之後將視野拉大到社會與全球,成大經濟系謝文真教授、中興大學國政所廖舜右教授與成大財務長利德江教授的精彩演講,各自引用各項國內外數據,使讀者能藉此掌握全世界脈動。最後又回到個人角色上,由陸偉明教授所論述的性別思索,與辜懷群教授的「假如人生像舞台」結尾,讓讀者重新思索人生意義。

你知道我們生活在一塊澇旱交替的土地上嗎?你還知道水會帶給我們各種的喜、怒、哀、樂嗎?本書由水的形成開始,分別說明降雨、河水入海等各種水的自然現象,並論文及自然造成的環境問題與解決之道。再說明水的各種運動現象,如:波浪、水流、漩渦、潮汐等水體運動與人類活動的關係。如:地層下陷、汙染、土石流、海嘯等,皆對人類有著莫大的危害。再者,由水的治理展望未來,對於供水與經濟的思考,積極保護水資源,並連結水患治理與國土規劃,全方位的善待水環境,才能擁有永續的水資源。作者為黃煌煇,國立成功大學土木工程研究所國家工學博士,現職國立成功大學水利及海洋工程學系教授、財團法人成大研究發展基金會董事長、中華民國海洋及水下技術協會理事長。曾任國立成功大學校長。

這是一本關於魏晉風俗與文化的入門書,藉由對魏晉時期風行的思想與文化之分析,一則對現今世人對魏晉文化的偏頗認識做出說明與解釋,使大眾瞭解魏晉士人的任誕之行與當時特殊風俗的產生,有其時代的背景因素,與不得不的無奈緣由,而能對當時的文化現象有著較清楚且全面的認識。再則說明魏晉士人處於時代苦難與社會崩解中,仍試圖找出足以立身與依附的價值觀,作為人生的指標。與現今社會做一比對,世人所苦之事,古今皆同。由古證今,可發現哲學思想的產生,在於解決世人生活中所遭遇之種種難題。魏晉士人在亂世中建構出玄學思維,以一種溝通有、無的思維以立身,並以一種處於材與不材、界於有意無意之態度以應世,形成當時特殊的思想與文化內涵。

本書以「哲學心靈」與「現代關懷」為問題思考主軸,主要泛論知識論、倫理學、法政哲學幾個重要議題。通過不同書寫體裁的交錯使用,包含散文體、論說體、書信體、對話體等,發明作者個人的哲學見解與時代批判。旨在引發讀者學習興趣,進而通過哲學心靈的自我觀照,激發對於自身現實生命的反思與智性精神的關懷。

本書試圖從發展與安全、政治與經濟等四個向度的設計,來分析日本安培(Shinzo Abe)政府和美國歐巴馬(Barrack Obama)政府對東南亞各國之發展策略,並在四個向度框架裡,探討中國、日本和美國之間的政經較勁因素,比較與歸納出對東南亞各國的發展與互動模式,為臺灣提供最佳的東南亞發展機會與策略。